<title_newspaper=”Trybuna Ludu”> 
<title_article=”Trudny start 'Zrywu'”> 
<author_1=”T. Sobański”>
<author_2=””> 
<language=”pl”> 
<style=”press”>
<year="1954">
<month="3">
<date=”1954-03-22”>
<period=”d”>
<status=”1_obieg”>
<support=”paper”>
Na słabości, niedociągnięcia i braki w pracy młodego zrzeszenia złożyło się wiele przyczyn. Wymienimy kilka z nich. 
Trzeba było po pierwsze pokonać niemałe trudności, organizując rady „Zrywu” w poszczególnych okręgach, tym bardziej, że nie dysponujemy jeszcze wystarczającą kadrą odpowiednio przygotowanych pracowników, instruktorów, trenerów i nauczycieli wychowania fizycznego. Dość powoli, natrafiając często na duże przeszkody, przebiegała kampania reorganizacji szkolnych kół sportowych na koła „Zrywu”. Rady okręgowe zrzeszenia, jak również rada główna nie przygotowały dostatecznie terenu organizacyjnie i propagandowo do tej ważnej akcji. Nie doceniły
jej dyrekcje szkół, nauczyciele w. f. oraz komitety kultury fizycznej. To było powodem, że w wielu kołach jak np. w Technikum Handlowym w Zielonej Górze, Zasadniczej Szkole Górniczej w Żarach, Technikum Finansowym w Łodzi zebrania miały charakter formalny. Dyskusja wykazała, że uczestnicy zebrań nie zrozumieli znaczenia powołania „Zrywu” jako dalszego kroku opieki państwa nad młodzieżą szkół zawodowych. Mimo że termin zakończenia akcji reorganizacjami wyznaczony był na 15 maja ub. r. przeciągano ją nawet do nowego roku szkolnego na wrzesień i październik, a w wielu szkołach zebrania w ogóle się nie odbyły.
Na tle tej kampanii jak również z doświadczeń późniejszej działalności zrzeszenia wynika, że naturalną kadrą „Zrywu” są nauczyciele wychowana fizycznego. Zdecydowana większość nauczycieli w. f. Pracuje z wielką ofiarnością w codziennym życiu koła, przy organizacji imprez i zawodów, dając młodzieży przykład właściwej postawy działacza sportowego. Istnieje wiele kół zrywowskich, w których nauczyciel w. f. będąc członkiem rady koła sportowego prowadzi z młodzieżą pracę wychowawczą i wyszkoleniowo-sportową, czuje współodpowiedzialność za wykonanie zadań planowych koła, czuwa nad prawidłową gospodarką sprzętem, wnosi do ruchu sportowego dużo inicjatywy, wskazuje młodzieży na właściwe formy pracy. Do takich należą m. in. nauczycielka Janina Polańska z Zasadniczej Szkoły Odzieżowej w Rzeszowie, Alicja Alakrycka z Technikum Handlowego w Olsztynie oraz Stefan Jurga z Technikum Mechanicznego w Chrzanowie.
</support> 
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>

